Diseño y Arte Digital

Diseño y Arte Digital Semana 4 Clase 4 En está clase lo que hicimos fue continuar con la animación de las frutas. Repetimos los mismos procedimientos de la clase anterior, con la diferencia de que está vez le agregamos más tiempo y así durara mucho más la animación. Empezamos a hacer lo mismo pero con un logotipo, el procedimiento era convertir la fruta 1 en la fruta 2, y ponerle un fondo de color, todo esto se tenía que repetir en el lado derecho y de la misma manera del lado izquierdo. La animación era que, si el lado izquierdo empezaba con la fruta de cereza, el Ledo derecho tenía que empezar con otra fruta, en mi ceso con la naranja y así se tenían que ir alternando de lado sin que las 2 frutas quedaran iguales en ambos lados, y lo mismo tenía que pasar con los fondos. Esto con la intención de creer un fotógrafa cable. Está animación terminaría en el fotograma 40. 

 Diseño y Arte Digital Semana 4 Clase 4 En está clase nuestro querido profesor nos enseñó la aplicación de Adobe Animate. Nos explicó que realizaremos un v ideojuego con esta app por lo que debemos de aprender a usarla ya que este será nuestro proyecto. Nos fue explicando el funcionamiento de está app ya que es nueva para nosotros. Para iniciar nos indicó que usaremos 30 fotógrafas por segundo. Igual nos habló de las herramientas tradicionales, como los porcentajes del zoom y poder hacer más grande o más alejada la pantalla. Después está “la línea del tiempo" que es la que nos ayuda al movimiento. Lo siguiente fue seleccionar la herramienta de ovalo le pusimos color al relleno y le quitamos el contorno y nos fuimos de nuevo a la línea del tiempo y observamos que hay una parte donde se ven los fotogramas y lo dejamos hasta el 40 dando click y presionando F6. En el fotograma 1 se quedó en una posición original y en el último en otra para que el momento de animarlo se moviera, dimos ...

 Diseño y Arte Digital Semana 3 Clase 3  Para está clase, nuestro querido profesor nos calificó y evaluó nuestro boceto de nuestro proyecto, este boceto se hizo para explicarle al maestro cómo iba a ser el mecanismo que le íbamos a poner a nuestro folleto y qué escenas del corto que escogimos de Mickey Mouse escogimos para dibujar en nuestro folleto. En esa clase nuestro profesor nos firmó el boceto y empezamos realizar un segundo boceto. En este boceto teníamos que hacerlo ya con los mecanismos y lo tendremos que traer la otra clase.